Нарушения функций опорно-двигательного аппарата
Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата вариант 6. Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата — это образовательная программа, адаптированная для обучения данной категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата разработана на основании Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» N ФЗ в редакции изменений и дополнений ; ФГОС ООО в редакции изменений и дополнений , Фундаментального ядра содержания общего образования.
2010/28/1.png "Виды двигательных нарушений")
Максимальная коррекция функций двигательного аппарата возможна после выяснения причин, по которым они нарушились. Известны такие виды двигательных функций, как поддержание положения тела и собственно движения. Регуляция движений происходит с участием пирамидной и экстрапирамидной систем. За координацию движений отвечают мозжечок и базальные ганглии.
Приложение N 6. Вариант 6. Среда и рабочее место организуются в соответствии с особыми образовательными потребностями обучающихся с НОДА и дополнительно приспосабливаются к конкретному ребёнку. Данный вариант предполагает пролонгированные сроки обучения. СИПР должна включать:. Кроме того, СИПР может иметь приложение, включающее задания и рекомендации для их выполнения ребёнком в домашних условиях.
